{"id":78503,"date":"2022-04-04T13:00:14","date_gmt":"2022-04-04T18:00:14","guid":{"rendered":"https:\/\/aeronoticias.com.pe\/noticiero\/?p=78503"},"modified":"2022-04-05T11:31:25","modified_gmt":"2022-04-05T16:31:25","slug":"24-de-enero-dia-internacional-de-la-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aeronoticias.com.pe\/noticiero\/mundo\/24-de-enero-dia-internacional-de-la-educacion\/","title":{"rendered":"24 de Enero: D\u00eda internacional de la educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n

(Aeronoticias)<\/strong> La educaci\u00f3n influye en el desarrollo de personas y\u00a0sociedades, porque enriquece la cultura, el esp\u00edritu,\u00a0los valores y todas nuestras facultades.<\/p>\n\n\n\n

Es completamente necesaria y en las econom\u00edas modernas se ha convertido en uno de los factores m\u00e1s importantes de la producci\u00f3n. Debido a esto, las sociedades que m\u00e1s han avanzado en lo econ\u00f3mico y social son las que han logrado perfeccionar sus escuelas que propician el af\u00e1n de investigar.<\/p>\n\n\n\n

De las evidencias anteriores, atr\u00e1s quedaron los tiempos en que se consideraba a la educaci\u00f3n como un gasto porque en la actualidad, el conocimiento es una inversi\u00f3n muy productiva y estrat\u00e9gica en lo econ\u00f3mico y social.<\/p>\n\n\n\n

Atendiendo a estas consideraciones, la educaci\u00f3n contribuye a lograr sociedades m\u00e1s justas, productivas y equitativas porque es un bien social que hace m\u00e1s libres a los seres humanos.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Historia<\/u><\/strong><\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Historia de la Pedagog\u00eda<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

La pedagog\u00eda aparece para refinar t\u00e9cnicas y m\u00e9todos para transmitir conocimiento, teorizando los hechos educativos a lo largo de la historia.<\/p>\n\n\n\n

Dentro de la historia del ser humano se transfer\u00edan simples saberes conocidos a las nuevas generaciones como h\u00e1bitos, costumbres, tradiciones, religi\u00f3n, filosof\u00eda y tecnolog\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

Or\u00edgenes<\/u><\/strong><\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Las primeras ideas pedag\u00f3gicas aparecen con la transmisi\u00f3n de saberes entre padres a hijos. Asimismo, la complejidad de la educaci\u00f3n aparece con la comunicaci\u00f3n en el espectro econ\u00f3mico de los intercambios de mercanc\u00edas. Dentro de este marco, s\u00f3lo los encargados de dichas tareas ten\u00edan prioridad de ser ense\u00f1ados porque contribu\u00edan al desarrollo mercantil de la sociedad.<\/p>\n\n\n\n

Cabe mencionar, que es en este mismo contexto es cuando se origina la divisi\u00f3n de clases sociales, que marcar\u00e1 futuramente a la educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Vinculado a los conceptos de pedagog\u00eda y educaci\u00f3n, los m\u00e9todos de ense\u00f1anza m\u00e1s antiguos se encuentran en el Antiguo Oriente (India, China, Persia, Egipto), as\u00ed como en la Grecia Antigua; donde la ense\u00f1anza se basaba en la religi\u00f3n y mantener las tradiciones de los pueblos.<\/p>\n\n\n\n

As\u00ed pues, Egipto fue la sede principal de los primeros conocimientos cient\u00edficos en escritura, ciencias, matem\u00e1ticas y arquitectura.<\/p>\n\n\n\n

Igualmente, la educaci\u00f3n en la antigua China se centraba en la filosof\u00eda, la poes\u00eda y la religi\u00f3n, difundidos por Confucio y Lao-tse.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLlama la atenci\u00f3n que actualmente en China, el examen civil para seleccionar a los mejores estudiantes para los puestos importantes del gobierno, es el mismo desde hace m\u00e1s de 2.000 a\u00f1os.\u201d<\/em><\/em><\/p>\n\n\n\n

Por otro lado, Persia prioriz\u00f3 el entrenamiento f\u00edsico y Grecia la Gimnasia. As\u00ed pues, Grecia es el lugar en el que parte el pensamiento occidental con\u00a0S\u00f3crates<\/a>,\u00a0Plat\u00f3n<\/a>,\u00a0Arist\u00f3teles<\/a>,\u00a0Arist\u00f3fanes<\/a>, Dem\u00f3crito e Is\u00f3crates. El objetivo griego era alcanzar la perfecci\u00f3n con la ense\u00f1anza de disciplinas como la M\u00fasica, Est\u00e9tica, Poes\u00eda, Literatura, Gimnasia y Filosof\u00eda.
<\/p>\n\n\n\n

Dentro de este marco, en el desarrollo del Mundo Occidental se encuentra la Antigua Roma, lugar donde naci\u00f3 la lengua latina, la literatura cl\u00e1sica, la ingenier\u00eda, el derecho, la administraci\u00f3n, arquitectura y la organizaci\u00f3n del gobierno o Pol\u00edtica. As\u00ed pues, en esta \u00e9poca surge la relaci\u00f3n maestro-alumno.<\/p>\n\n\n\n

Por otra parte, en el siglo VIII, los \u00e1rabes conquistaron la pen\u00ednsula Ib\u00e9rica y surgieron las escuelas musulmanas, dando paso a las universidades de C\u00f3rdoba, Espa\u00f1a. Posteriormente, con el avance de la divisi\u00f3n de poderes y clases sociales se organiza la educaci\u00f3n durante la \u00e9poca medieval y en el origen del feudalismo.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEn ese mismo contexto, los \u00fanicos que pod\u00edan acceder a una educaci\u00f3n formal y organizada eran los reyes e hijos de nobles, quienes pod\u00edan transmitir conocimientos. Mientras tanto, los esclavos eran sometidos a largas jornadas laborales y no ten\u00edan acceso al conocimiento.\u201d<\/em><\/p>\n\n\n\n

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\u00c9poca Feudal<\/u><\/strong><\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Para los siglos XII y XIII surge la escol\u00e1stica que buscaba reconciliar la creencia y la raz\u00f3n, la religi\u00f3n y la ciencia. Es all\u00ed cuando se deteriora el feudalismo cobrando importancia el comercio y los oficios y dando paso a la creaci\u00f3n de Universidades medievales donde la Iglesia cambi\u00f3 de rumbo educativo al conferir ciertos privilegios, facilitando recursos materiales para la educaci\u00f3n a cambio de tener presencia en las escuelas y fundaci\u00f3n de propias universidades.<\/p>\n\n\n\n

En ese momento, las principales Universidades Medievales se encontraban en Italia, Francia, Inglaterra, Praga y Polonia.<\/p>\n\n\n\n

As\u00ed pues, las universidades medievales ten\u00edan 4 facultades que duraban entre 5 a 7 a\u00f1os cada una: Facultad de artes donde ense\u00f1aban las 7 artes liberales y sal\u00edas nombrado como \u00abmaestro en artes\u00bb. Y las otras 3 facultades fundamentales: Teolog\u00eda, Medicina y Jurisprudencia donde sal\u00edas con el \u00abt\u00edtulo de doctor\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Se hace necesario resaltar, que la metodolog\u00eda del docente era leer un libro y comentarlo. De este modo, se organizaban debates.<\/p>\n\n\n\n

No obstante, los hijos de campesinos y artesanos no pod\u00edan acceder a sistema educativo, por lo que los padres crearon sus propias escuelas desde casa, llam\u00e1ndolas \u201chome school\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Posteriormente, durante los siglos XIV al XVI surge el renacimiento, donde se conciben nuevas formas de ver el mundo y el ser humano se cuestiona su papel en el mundo. Tambi\u00e9n, fue el per\u00edodo que present\u00f3 m\u00e1s avances cient\u00edficos y tecnol\u00f3gicos, un ejemplo de esto es: La invenci\u00f3n de la imprenta, el descubrimiento de Am\u00e9rica o el trazado de v\u00edas mar\u00edtimas hac\u00eda la India.<\/p>\n\n\n\n

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Reforma<\/u><\/strong><\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tradicionalmente se busc\u00f3 que cada persona pudiera interpretar la Biblia, sin que la intervenci\u00f3n del clero. De esta forma surge el humanismo, \u00e9poca en la que la educaci\u00f3n se opone a la iglesia, priorizando el sentir humano.<\/p>\n\n\n\n

De las evidencias anteriores, en Inglaterra, Tom\u00e1s Moro (1478-1535) plante\u00f3 la idea de unir el trabajo y la ense\u00f1anza en su obra \u00abUtop\u00eda\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLos utopianos no le dedican mas de seis horas al trabajo, para poder utilizar el tiempo sobrante del trabajo material a alguna ocupaci\u00f3n preferida seg\u00fan el propio gusto.\u201d<\/em><\/p>\n\n\n\n

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Contrareforma<\/u><\/strong><\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tiempo despu\u00e9s, en Suiza se crearon escuelas profesionales para que todos pudieran aprender un oficio y al mismo tiempo recibieran una formaci\u00f3n cultural similar a la de los grupos privilegiados.<\/p>\n\n\n\n

Aunado a la situaci\u00f3n, Juan Amos Comenius<\/a>\u00a0(1592-1670), cre\u00f3 por primera vez la \u00abDid\u00e1ctica Magna\u00bb, un libro que habla sobre el proceso educativo de los infantes distinto al de los adultos.<\/p>\n\n\n\n

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La pedagog\u00eda tradicional<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Inicia en Francia en los siglos XVII y XVIII. Fue consolidada por el jesuita San Ignacio de Loyola, quien por medio de los internados y un estilo de vida met\u00f3dico separaba a sus alumnos \u201cdel mundo\u201d y, en el interior de este recinto reservado se le otorgaba vigilancia constante e ininterrumpida. Al respecto, el tipo de educaci\u00f3n se estableci\u00f3 a partir de la desconfianza al mundo adulto y la doctrina jesuita quiso en principio separar al ni\u00f1o de esto, para hacerle vivir de manera pedag\u00f3gica y religi\u00f3n en una experiencia pura y esterilizada.<\/p>\n\n\n\n

Dentro de este marco de la Ilustraci\u00f3n (XVII)<\/strong> floreci\u00f3 Galileo Galilei, Rene Descartes, Isaac Newton, Rousseau<\/a> (1712-1778) entre otros, tales como, Diderot y D\u00b4Alembert quienes iniciaron la Enciclopedia y generaron el escolar, que fue desde la indumentaria hasta el m\u00e9todo educativo, aboliendo a la instituci\u00f3n tradicional para dar paso a un sistema m\u00e1s y diferenciador de la educaci\u00f3n adulta.<\/p>\n\n\n\n

Los \u201cm\u00e9todos tradicionales\u201d fracasaron, y se empez\u00f3 a no ense\u00f1ar m\u00e1s de una cosa a la vez. De igual forma, el papel del maestro deb\u00eda ser \u00fatil, de valor e inter\u00e9s, donde estaba prohibido obligar por la fuerza al alumno a estudiar; en cambio, el maestro deb\u00eda provocar el deseo de aprender. Vinculado a este concepto, los maestros empezaron a mostrar textos junto a im\u00e1genes que propiciaran la absorci\u00f3n correcta y l\u00fadica de sus materiales de estudio.<\/p>\n\n\n\n

En resumen, la filosof\u00eda de la Escuela Tradicional, consider\u00f3 que la mejor forma de preparar al ni\u00f1o para la vida era formar su inteligencia, atenci\u00f3n y la capacidad propia de resolver problemas. Aunque, con el tiempo, se convirti\u00f3 en un sistema r\u00edgido, poco din\u00e1mico y nada propicio para la innovaci\u00f3n ya que utilizaba la violencia y los castigos como el uso del l\u00e1tigo para tener m\u00e1s dominio y control.<\/p>\n\n\n\n

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La pedagog\u00eda moderna<\/u><\/strong><\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Nace en la segunda mitad del siglo XIX con la misi\u00f3n de guiar a los educadores en el confuso sistema brind\u00e1ndole las t\u00e9cnicas pedag\u00f3gicas adecuadas para educar.<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n

De este modo, nacen la colaboraci\u00f3n amistosa entre maestro y alumno; la escuela al aire libre; la incursi\u00f3n de la mujer la educaci\u00f3n; la escuela manual; la necesidad de dejar libre el desarrollo del alumno bajo la supervisi\u00f3n mas no control del maestro; etc.<\/p>\n\n\n\n

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La pedagog\u00eda contempor\u00e1nea<\/u><\/strong><\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n

La Escuela Nueva o Activa que persigue garantizar el logro de una mayor participaci\u00f3n con un grado m\u00e1s elevado de compromiso relacionado a todo lo ciudadano, con el sistema econ\u00f3mico-social actual. Al respecto busca obtener la satisfacci\u00f3n a trav\u00e9s de las aspiraciones humanas vinculadas al equilibrio social como punto de partida y eliminaci\u00f3n de las contradicciones entre las clases.<\/p>\n\n\n\n

Para concluir, la escuela nueva es un \u201claboratorio de pedagog\u00eda activa\u201d, un internado situado en el campo, donde la coeducaci\u00f3n de los sexos ha dado resultados intelectuales y morales incomparables.<\/p>\n\n\n\n

En esta materia, la escuela quiere abrir la mente a una cultura m\u00e1s \u201chomog\u00e9nea\u201d. De este modo, Estados Unidos es uno de los pa\u00edses que m\u00e1s genera e invierte en investigaci\u00f3n sobre m\u00e9todos vanguardistas de aprendizaje, as\u00ed como recluta gente especialista de otros pa\u00edses para trabajar en el \u00e1rea educativa de su pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

Por: Sebasti\u00e1n Palacin.<\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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